人与人的相识，是一种缘分，人与人之间能记住一份真情记忆，更是一种缘分。赵萌老师，桃李满天下，他的离去，在无数学生心中，留存了太多，永远不能抹去的他给予的记忆。

一切来得太突然，7月19日，突见赵萌老师去世消息，完全不敢相信这是真的，赵老师多精神啊。后来一而再再而三地有朋友转发，一切不愿相信，终成真，不知不觉泪如雨下。

我最早知道赵萌老师，是在二十多年前备考研究生阶段，从书店得到他的那本早年著作《装饰雕塑》，扉页一张不甚清晰的作者照片就是赵萌老师。上世纪90年代初，历经新中国建立之后三十多年苏式雕塑专业教育，从写生开始的现实主义创作体系早已经根深蒂固，这本书“装饰雕塑”概念与创作体系的提出，无疑是一股清风，也是一次全新的理论尝试，这本著作很多理论总结，不能不说具有了鲜明的开拓性和时代性。《装饰雕塑》这本书，因为被当成了我的考研教材，一直装在书包中近两年，至今很多章节仍能背诵。

2000年，我幸运地被录取为美院雕塑系研究生，巧合的是，赵萌老师正是雕塑系主任，入学活动，我方才第一次远远见到他。赵萌老师中等个头，四方脸，标志性的淡淡八字胡须，讲话掷地有声。作为学生辈，开学短暂之初，总是带着崇敬的心情去仰望老师们的一言一行。在随后的在读三年，日常与赵萌老师朝夕相处，经常被他叫到办公室促膝谈心，才逐步了解和廓清了那本著作照片的模糊形象，赵萌老师，一位有血有肉的长者、一位真真实实的好老师。

赵萌老师有着典型北方人的性格，快人快语，平时与学生相处，不拘言笑，平易近人。他有惊人记忆力，与学生一两次接触，就能记住每个学生的名字。他总是喜欢鼓励学生，给学生们打气加油，因学生个性，为学生指明专业方向。无论学业上，还是生活上的大事小事，学生们都喜欢和赵萌老师交流。我还清晰记得，读研二时，赵萌老师主持设计了北京警察博物馆的浮雕墙和警魂柱雕塑，系里不少学生们都参与了泥塑稿的放大。赵萌老师像一个老班长，带着我们十多个人，亦师亦友，每天奔波于东三环校园和大山子工地之间。到了工地，他总是有一股使不完的劲头，要不在放大架前爬上爬下，要不亲自操刀左右修改，每天最后一个收工休息的肯定都是他。那段时间，周尚仪老师（赵萌老师夫人）每天负责开车带大家去工地，赵萌老师每次都坐在副驾驶位置，他要不一路和同学们海阔天空，要不就一路打盹到目的地。他还经常和我们开玩笑说，我这个人就是故意不想学开车，每天有周尚仪老师这个好司机，我上车就安心睡觉，那是多美的事啊。

赵萌老师是一位理想主义者，他对学生们都有极高的期待。虽然赵萌老师并非我们直接指导教师，但是他对我们每位学生都关爱有加。还清晰记得研二撰写开题报告阶段，他找我们在读四名研究生谈话，了解我们资料准备情况，对我们提出具体要求，并一再鼓励我们树立信心。第二天，他告知我们，他代表雕塑系请来了德高望重的何燕明先生，专门安排教室给我们逐字逐句修改开题报告。之后，他得知我们开题报告都得到老师们交口称赞，见了我们他由衷开心，对我们表示祝贺，并督促我们继续努力潜心创作和论文撰写。在读三年，之后学业上我们有什么需求，只要告知他，事无巨细，他总会记在心上，及时帮助解决。就这样，因为有赵萌老师这位贴心有力的“后台”，我们这届四名研究生，无论是中途大小教学检查，还是最后毕业创作和论文答辩，一切都出奇顺利。毕业答辩结束后，在谢师宴上，最开心的就是赵萌老师，他笑呵呵地说，总算把你们平安送出校门了，希望你们学有所用，你们毕业了，以后一定要经常回来看看。

赵萌老师是一位学识渊博、乐于提携后学的学者型雕塑家。赵萌老师早年师从庞薰琹、郑可、何燕明诸先生，曾转史论系教学，再任《装饰》杂志主编，后又主持雕塑教学，先后承担众多国家级重大项目主持，实践基础扎实，创作和理论兼修，勇于创新。我从雕塑系研究生毕业后，时隔5年，2008年重新又考入史论系读博，入学后在校园偶遇赵萌老师，他居然能一下子认出我这个多年前的学生，他一把拽住我，询问我学习情况，并告知我，他自己如何处理创作和理论研究之间的关系，谆谆教导很久。以后，也是他的牵线，使得我和《学院雕塑》学刊结缘，使得我逐步学会不断从创作步入理论深入思考。

从备考时一本著作中认识赵萌老师，到后来与赵萌老师有了师生之谊，前后二十年，从一个学术崇拜者对作者的模糊想象，到现实生活中师生之间教学相长鲜活的相处和了解，却在这二十年之后的某天嘎然而止。赵萌老师，在学生眼中，他饱含为师的严格、包容、向上、积极、进取；在学生眼中，他有着作为雕塑家的原创、新颖、独立、纯粹、追求；在学生眼中，他有着作为普通人的和蔼、可近、豁达、直爽、豪情。这一切，正是他给予他身边人的无尽影响，更是他带给这个世界的无尽财富。尽管，62年，赵萌老师如一颗流星，在天边短暂地划过，他的一生，他点点滴滴所做的那些大事小事，却在这一刻，被无数人回望，那么耀眼，那么绚烂，那么挥之不去。

天堂，多了一位乐观豁达不知疲倦的人，天堂，多了一位自由自在的雕塑家和理论家。